精彩活动：
1， 人人都能创新，动手例证来验证；
2，家庭物品小制作1，
废物利用， 用饮料瓶制作物品，分自由发挥，和定向制作；
3，家庭产品实用制作
用一叠报纸制作物品，分自由制作和定向制作两部分；
4， 合力运起球；（室外）
五个家庭为一组：5-8m的距离运气球，并打破
1，世界真奇妙，原来产品可以这么设计出来；产品可以这么制作出来，想不到自己还是蛮有创造力的哦！
2，原来和孩子在一起是这么的快乐， 孩子的创造力是无穷的；原来爸爸妈妈的脑子还是这么好使的；
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亲爱的家长：
你们好！
自从孩子呀呀学语起，咱们对待自己的孩子， 总是这个是这样做， 那个要那样做；这个可以做， 那个不可以做，这个要学， 那个不能学。咱们手把手的教。
咱们能帮到孩子几时呢？小学毕业， 初中毕业，还是高中毕业？还是 大学毕业？
到孩子大学毕业了，再来帮他（她）忙工作的事，，，，，
这样一直帮他们，他们乐意吗？一直帮一定有用吗？
孩子需要自己思考问题？ 自己开动脑筋吗？
你自己觉得自己具有创造，创新能力吗？
实际上， 自从孩子开始接受学校的正规教育起， 她（他）们的创造力就在受到束缚。
爱迪生读过三年小学， 就在家中接受母亲是我家庭教育，在火车上卖过报纸，做过小店员，但是他擅于探讨研究， 在他81岁高龄是获得了第1033项专利。
创新是一个民族进步的灵魂，没有创新就没有发展！
从小进行创新思维的培养和训练， 将能使您的孩子终生受益！
大侠老师
2014年夏天
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